青少年受欺负与网络游戏障碍的关系：自尊与社-心理与行为研究

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青少年受欺负与网络游戏障碍的关系：自尊与社

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研究背景与问题

本研究旨在探讨自尊和社会支持（包括家庭与同伴支持）在青少年受欺负（传统和网络受欺负）与网络游戏障碍之间的调节作用。在当前的社会环境中，青少年群体面临着诸多压力和挑战，其中网络欺凌和网络游戏成瘾是值得关注的问题。自尊作为个体心理素质的重要组成部分，其作用在青少年心理健康研究中备受关注。同时，社会支持是青少年应对压力、促进心理健康的重要因素。然而，自尊和社会支持在青少年受欺负与网络游戏障碍关系中的具体作用机制尚不明确，因此本研究旨在揭示这两者之间的调节作用。

研究方法

本研究采用问卷调查法，对2561名青少年进行了数据收集。调查内容包括：青少年受欺负的情况（传统和网络受欺负）、网络游戏障碍程度、自尊水平以及家庭和同伴支持程度。数据分析方法主要包括描述性统计、相关性分析和调节效应分析。通过这些方法，本研究旨在验证自尊和社会支持是否能够调节青少年受欺负与网络游戏障碍之间的关系。

核心结果

研究结果表明：(1)自尊未能单独缓冲受欺负与网络游戏障碍的关联，即青少年受欺负与网络游戏障碍之间存在直接的关联；(2)高自尊与高家庭或同伴支持并存时，可以显著削弱受欺负与网络游戏障碍之间的关联，表明自尊和社会支持在两者之间具有调节作用；(3)在家庭支持方面，家庭支持程度越高，青少年受欺负与网络游戏障碍之间的关联越弱；在同伴支持方面，同伴支持程度越高，青少年受欺负与网络游戏障碍之间的关联也越弱。

结论与意义

本研究得出以下结论：自尊和社会支持在青少年受欺负与网络游戏障碍之间具有调节作用。具体而言，高自尊和高家庭或同伴支持可以减弱青少年受欺负与网络游戏障碍之间的关联。这一研究结果对于青少年心理健康教育和干预具有重要意义。首先，教育工作者和家长应关注青少年的自尊和社会支持，通过提高自尊和加强社会支持来降低青少年受欺负和网络游戏障碍的风险。其次，针对受欺负的青少年，应提供针对性的心理干预措施，帮助他们建立积极的自我认知和提高社会适应能力。最后，本研究为未来相关研究提供了参考和启示，有助于进一步深入探讨自尊和社会支持在青少年心理健康中的作用机制。

文章来源：《心理与行为研究》网址: http://www.xlyxwyjzz.cn/qikandaodu/2026/1027/332.html