青少年积极和消极冒险行为的潜在类别：关系质-心理与行为研究

一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。六、处理流程：（1）通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4）杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。

青少年积极和消极冒险行为的潜在类别：关系质

作者:

关键词:

摘要：

研究背景与问题

本研究基于社会适应双功能模型，关注青少年群体的冒险行为。在青少年阶段，冒险行为是普遍现象，其中既包括积极的探索和学习，也包括消极的冒险，如危险性行为。现有研究较少探讨不同类型冒险行为的潜在类别及其影响因素。因此，本研究旨在探究青少年积极和消极冒险行为的潜在类别，并考察青少年与父母间的关系质量对这两种冒险行为类别的影响。

研究方法

研究采用方便取样法，抽取了1583名中学生作为样本。研究工具包括青少年冒险行为问卷、父母关系质量问卷等。首先，通过个体定向分析，使用潜在剖面模型（LPA）识别了青少年积极和消极冒险行为的潜在亚组。接着，采用多元逻辑回归分析，考察了青少年与父母间的关系质量与冒险行为潜在亚组之间的关系。

核心结果

研究发现，青少年积极和消极冒险行为存在两种潜在的亚组，分别对应积极的探索型和消极的冲动型。此外，青少年与父母间的关系质量对这两种冒险行为类别具有显著影响。具体而言，与父母关系良好的青少年更倾向于表现出积极的探索型冒险行为，而与父母关系紧张的青少年则更倾向于表现出消极的冲动型冒险行为。

结论与意义

本研究结果表明，青少年积极和消极冒险行为存在不同的潜在类别，且与父母关系质量密切相关。这一发现有助于我们更好地理解青少年冒险行为的内在机制，为教育工作者和家庭提供有益的参考。同时，研究结果对青少年心理健康教育和家庭关系改善具有一定的实践指导意义。进一步的研究可以探讨不同文化背景下青少年冒险行为的潜在类别及其影响因素，为跨文化心理健康教育和家庭关系研究提供新的视角。

文章来源：《心理与行为研究》网址: http://www.xlyxwyjzz.cn/qikandaodu/2026/1027/331.html